2014年12月18日星期四，于共享空间220举办了专题“教师技能赛后感”的师生午餐会。王建磐院长于百忙之中来参加本次午餐会，同时出席的还有院长助理杨艳红老师，辅导员陆云鹏老师以及12、13级的优秀学子。12级 13级的师范生在书院经历了专业知识的学习，教师技能的陶熔之后，抓住这次机会和大家谈谈自己一路走来的所感所获。在校园里已然被称作是“前辈”的他们。在午餐会前，在书院良师面前，共话成长甘辛。

    杨艳红老师首先询问大家对本次教师技能大赛的认可度，12级数学专业王泽扬同学积极回应：“我自己是非常感谢这次活动的，因为这次活动很能够检验之前师范课学的是否扎实。决赛中的专业老师给了我很多意见，让我很好地反思自己的不足，比如在课堂上如何引入知识点，不要压制学生的思想等等。我从小就像做一名老师，我的高中老师就是华师大的，因为他我才报考华师大，从中学起我就开始训练自己，开始模仿老师上课，而这次比赛让我这名师范生学到了更多。”12级的李丹同学也表示：“通过这次比赛我认识到了自己现阶段要什么，对我们教育见习的衔接很有帮助。”

    谈到对书院对教师技能培养的看法，王泽扬同学认为：“华师大为我们开设的通识教育课程让我们的知识更丰富，但是教师技能课程欠缺，比如粉笔字训练。基本上大三才开师范课。所以有人说我们华师大教师技能落后。我身边有很多同学，有些缺乏动力，包分配政策更加会减轻压力，减轻动力，但是学分制会逼我们努力学习。”
    王建磐院长也谈到他的看法：“华师大的师范培养比起其他学校，一直专注于专业基础的知识。其它学校比如西南师大的学校，更注重教师实习等实践知识，比较适应西部地区的教育。我们华师大的学生被称作是“上手慢，后劲足”，也是华师大师范生能立足于发达地区的原因。”

    12级英语系吴辰楠同学提出现在她们所面临的问题：“我们英语系大一的课程太过简单，而大二到大三的衔接不太好，大三开设的课程一下子变难。实验班的挑选也是随机的，使得一些同学在普通班学习吃不饱，而另一些同学在实验班很辛苦，两个班的生活状况很不一样。”王建磐；院长坦陈：“书院之前的关注点确实忽略了优秀的师范生，以后我们会开设高阶课程以满足优秀学子的需求。”杨艳红老师补充道：“老师开设实验班的目的是为了教学实验，随机抽取，拿两个班级做对比试验，同学们也不要介意，语言最主要是自学。”王建磐院长又以自己大学蹭英语课为例，告诉大家很多机会要自己争取。
    短短一次午餐，留下长长的思绪和暖暖的情谊。回首精彩的教技大赛，分享留下的感动与思考，助学子于优秀教师道路上向前奔跑；反馈真实的想法，聆听真切的建议，书院将更好地培养我们未来的优秀教师。愿同学们能在保持充足后劲的前提下，锻炼自己的教师技能，走好教师之路。