12月25日下午，地理科学专业13，14级全体同学进行了有关大数据时代的形势政策学习。由我们的辅导员益建芳老师为主讲人，本次课程紧紧围绕有了解大数据这一社会热点以及其背后带来的未来时代的发展趋势。紧密联系大学生思想实际，深度分析了大数据背后有关教育的改革，对教学工具、教学结构、课程形态和评价方式等多方面的改变。

    同学们认真倾听，学习大数据与未来课堂的教学内容，理解大数据的利用所有数据，而不是一小部分数据、关注相关关系而非因果关系、允许不精确，接受混乱性的三种思维变革。紧跟时代脚步，响应主动关心时事政治，探索追求新科技的创新的号召。

    除此之外，益老师联系自己本身的专业知识，切合遥感技术，让我们观看了《科学千里眼——遥感》，使我们切身深刻而感受到了大数据带给教育的机遇与挑战。

    通过这次讲座，同学们了解了大数据的特点价值，拓宽了知识面，更加了解了社会。此次形势政策课后益老师布置了俩到思考题作为课后作业，引导我们更深入的思考。
    思考题1：大数据是如何影响我们的生活和未来？
    思考题2：大数据背景下未来教师应该怎么当？