3月24日早晨，在地理系的“面向中学的地理双语教学课”上，为了帮助同学们更好的理解课程内容，激发同学们的学习兴趣，培养准教师们的教学热情，张琦老师邀请了地理师范班班长肖宇，给同学们分享了他寒假去加拿大UBC交流了之后的一些感想。

主讲人：肖宇

    演讲内容主要分为四个板块：教学目标，教学环境，教学评价以及教师职业生涯。
    在加拿大，教师们更加注重对学生知识、能力以及社交和情绪掌控技能的培养，这与我们中国是有所不同的。他们可以选择学习缝纫课、汽修课或者更多其他感兴趣的课程，他们可以在学习过程中做出一件自己设计的衣服，或者拆掉一辆汽车，但是这些课程在中国的普通中学里是没有的。

展示加拿大学生的绘画作品

    关于第二部分教学环境，他告诉我们他所看到的教学环境是比我们更加自由，更贴近生活，更富有创造性的。为了阐述他的观点，他给我们展示了一些他拍摄的照片，从图中舒适的教学环境，温馨的教师布置以及便利的交流学习设施，我们确实可以看出他们的硬件环境以及上课方式都要比我们自由很多，也许正是因为这种自由的教学环境，激发了学生们的创造性思维。

认真倾听的老师和同学们

    在第三部分主要讲解了加拿大与我们不同的教学评价方式。在加拿大老师的评价更多的是形成性评价，他们更加注重学习的过程，这是与我们最大的不同，但是也是暂时没有办法改变的，因为我国还有很多地区都是大班教学，一个班里最多可能有70多人，在这种情况下老师根本不可能记录下每个学生学习的过程，所以这可以作为我们师范生将来进行研究、改进的方向。

分享怎样看待教师职业

    第四部分应该是对大家最有启发意义的内容，他认为关于教师生涯，最重要的有五点：事业、才艺、包容、爱和信心。作为即将走上教师岗位的我们，应该热爱自己的事业，把它当作自己一生的事业去奋斗去努力；在遇到一些比较特殊的学生时，我们应该怀有包容之心，要用爱去鼓励学生，帮助他们发挥自己的才能；当然除了教书育人以外，我们还应该具有一些其他的才能，培养一些其他的爱好，来丰富自己的生活。我们应该将加拿大教育好的一面吸收到我们今后的教学过程中去，虽然这其中会有很多困难，但是只要我们师范生拥有信心，最终我们国家的教育前景一定是光明的。

张琦老师发表听后感言

    相信大家会对今天的所见所闻有所触动，有所思考，也希望这些感想和思考可以帮助我们在教育这条路上越走越远，越走越精彩。

文：张钰涵
图：益建芳