“国家兴衰在于教育，教育好坏在于教师”我们师范教育出来的学生是可以兴邦的主干力量。为提高师范生教师职业技能和教育实习效果，使师范生的培养更加贴近中学教师岗位的要求，为将来的教学工作打下良好的基础。谋求师范专业的可持续发展，为，基础教育做出更大的贡献。我校孟宪承书院举办了教师技能大赛，展示学生风采，激励学生主动发展自己。在开赛的之际，13级地理科学师范生力邀人生导师——卢晓旭老师共享空间208教室为我们就本学期实习注意事项，阐述了地理学科中教师技能的重要性。

体验中学教学方法，了解学生思维
    在去中学听课前，早了解教学内容和教学对象。事先进行自己的试讲，准备。促进深入了解，带着疑问去实习。关注老师讲课方法，课堂教学评价指标。珍惜评课机遇，仔细聆听，尝试有自己的角度去评价。着重对比教学内容过程中的地理性，趣味性，地理思维。

通识性实习，体会隐形课程
    在教育实习时，以一个高视角去观察。除了地理学科之外，做有心人，细心观察学校的制度，网站，办学风格，办学特色，校风等学校特色和属性。 对班级学生的行为，进行分析看看对我们有何帮助。以及比较学生的精神面貌。有意识的统计学校的地理景观，地理园区，观察学生的地理素养（方向感以及实践能力等）。把眼界放高。卢老师说，没有学不到的，只有看不到的，重点还是在于用心不用心。

发扬地理特色，课外活动与科研比肩
    卢老师还就地理学科的特色，在实习的时候也要观察学习，怎么组织学生进行课外的地理调研活动，在高中生内怎么培养学生地理思维培养学生培养人，提高学生的素养能力。如何传承学科，同时促进对地理科学的发展对我们提出了要求，要重视自己，要靠自己的专业去发挥魅力。

    教师是太阳下最光辉的职业。我们要不断加强自身素质，作为一代教育去培育祖国的优秀人才。更重要的是心中要拿“地理怎么培养对社会有用的人，怎么样让地理成为社会的需要”作为鞭策自己前进的方向。