4月8日下午，竺洪波老师、杨焄老师以及20余位中文专业的同学，在共享空间209开展了联合人生导师活动，这是继上学期后两位老师再一次的相约指导。

    这一次的人生导师活动主题十分特别——明代四大奇书之一的《金瓶梅》。在中国的传统文化中，《金瓶梅》曾一度被纳入禁书之列，同学们也对它有着极大的好奇心，这次两位老师从文化的视角为同学们解读了这本书背后的价值。

    首先，作为明清小说研究专家的竺洪波老师对《金瓶梅》做了一个概述。竺老师认为，一直以来对《金瓶梅》的封禁使得大家对它形成了过于夸张的既定印象，而实际上《金瓶梅》也有着它在小说史和文学史上的重要地位。因此，竺老师为这一部作品做了一次“非淫书辩”。竺老师将《金瓶梅》称作是一部“世情书”，为同学们分析了书中包含的情感以及所表现出的当时社会很多现实问题。竺老师也引用了《金瓶梅》学会会长黄霖老师的一段话，“《金瓶梅》是一部暴露文学的框架”，并指出这是一部暴露罪恶的作品，它带有批判现实主义的色彩，揭示出了很多阴暗面。几位已经阅读过原著的同学，都向老师表达了自己的看法，在讨论之中得到了很多收获。

    之后，杨焄老师也详谈了他眼中的《金瓶梅》。杨老师认为，《金瓶梅》是一部可供多元化解读的小说，在阅读的过程中总是会出现一些人性的闪光点来打破读者的预设。《金瓶梅》是建立在明代的社会基础上的，因此，它是历史和社会生活的真实反映。杨焄老师更是向大家推荐了格非先生的《雪隐鹭鸶》，希望大家可以做衍生阅读。同学们聚精会神地聆听老师的讲解，纷纷表示要把老师推荐的书加入近期的阅读书单。

    近两个小时的讨论在老师的答疑后结束了，同学们在本次人生导师活动中，深入认识了这本富有争议的奇书，学习到了文学分析的方法，更是深刻了解了《金瓶梅》的文学价值和社会历史价值。

文:何欣怡