2015年4月15日上午八时，13级思政专业在二教210教室举办了本学期第一次思政讲坛活动。本次活动由第一、二小组为大家讲解高中经济生活、政治生活部分。

    首先走上讲台的是第一小组的李晨同学，她今天给大家带来的是关于社会发展的知识点。甫一上台，她就为大家展示了两张图片，分别是一个石磨和蒸汽磨，并附上马克思的一句话：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”以此导入了社会存在决定社会意识的知识点，为课程打下了坚实的基础。

    随后上台的是同样第一组的孟繁雪同学，较之李晨严谨的教学风格，她更显生动活泼。首先，她以保尔柯察金的《人的一生应该怎样度过》引出人的价值的概念。再次，她先简要解释了什么是价值，用具体事物的图片引出价值的意义，以物的价值类比人的价值，得出人与物价值之间的区别。为了使讲解生动形象，她举出了感动中国人物肖卿福献身麻风病人的例子，论证了对人的价值的评价标准，主要看的的贡献，精神贡献、物质贡献的观点。在讲解价值观的导向作用知识点期间，她还询问了在场同学的职业取向，同学们踊跃回答，场面热烈。最后，她以人与自然的关系为例巩固了今天的知识。

    在第一组结束讲课后，照例是同学与老师的点评环节。陈珍妮同学首先肯定了李晨严谨的逻辑和孟繁雪清晰的结构，但希望李晨能增加与同学的互动环节，孟繁雪能减慢PPT播放速度。辅导员刘佳老师同样也表扬了两位同学清晰的知识结构和优雅的教态，但对双方的互动环节提出了改进的建议，不仅应该增加交流，对于同学们所作的回答也要有所点评。另外，也希望双方从语言到例子上也能更生活化、更友好一点。对于师生的意见，两位同学表示虚心接受，再接再厉。

    也许是新学期的第一次，前两位同学都有些紧张局促，但是后来一组的同学却是轻松得多了。第二组的彭鹏同学语气和缓，抑扬顿挫，善于用举例的方式厘清概念的含义。例如开始时，她用“出生前，爸爸妈妈要办结婚证，出生要办出生证”来说明人和政府息息相关的论点。她用针对台独势力，国家出台反分裂法以及她同学哥哥镇压贵州群众暴动事例说明国家的维持长治久安职责。她的讲课风格如春风拂面，在她缓缓又略带喜感的语气中，我们结束了政府管理与服务的职能的学习。

    相对喜欢举例的彭鹏同学，同组的秦静静同学更喜欢用案例说事。她的讲课内容是对政府监督的知识点，所以一开始她就为大家播放了滥用职权的“吴局长”的新闻视频。在随后的讲解中，她将“吴局长”贯穿其中，作为实行政府监督的反面教材，加强了枯燥知识讲解的趣味性和课堂的连续性。
    同样的，老师和同学对第二组两位同学也做出了中肯的点评，希望举例要严谨，气场要强大，互动还是要加强。

    上午九点半，第一次的思政讲坛在团支书赵梦琳的主持下顺利结束了。在本次思政讲坛中，四位同学磨练了胆量，暴露了问题，在场的同学同样感同身受，也是受益匪浅，希望所有同学都能积极走上讲台，成为优秀人民教师。

文：郑培立
图：赵梦琳 郑培立