13级思想政治教育讯：2015年4月29日星期三，8:00-9:30，13级思政讲坛第三讲于第二教学楼304顺利开讲，第五、六、七、八小组的同学们积极参与了本次活动。
    清晨的朝阳总是充满活力和生机，远处不知哪里袭来阵阵清香，如此安静，展现出校园的独特与开放，早起的鸟儿在欢唱。第三次思政讲坛就在这样柔和的季节里开讲了。今天，主讲的是第五、六两组，旁听是七、八两组。
    首先，第五小组的代表张航同学为我们带来了“世界的物质性”一课。从盘古开天到古代哲学家对天地形成的解读，在张航同学的引领下，大家由古至今感受了人类社会产生后自然界不以人的意识为转移的特性，也从世界本质问题上感受到了有神论的荒谬性。
    张航同学关注到“学起于思，思源于疑”，问题是学习最好的诱因，从而有效地帮助学生初步树立唯物主义的自然界、世界观，并坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。

    随后，同组的江家琪同学讲述的是“意识的本质和作用”一讲。恩格斯曾说：“意识是世界上最美丽的花朵。”就在这句话的铺陈下整堂课缓缓铺开。
    江家琪同学很主张运用教师灵光闪现的教学机智，精心地创设与捕捉教学情景，如：岩石风化、植物向阳、动物反射、思维着的精神，再加上生动的教学视频的导入，成功利用有利的教学契机，创设一种愉悦、和谐、充满人文关怀的课堂氛围，让学生积极参与教学活动，理解意识的起源是物质世界长期发展的，建立意识对改造客观世界有指导作用的世界观，引导学生发现并提出问题再到启发学生分析和解决问题。

    人教版企业和劳动者一章中关于公司的经营一讲由第六小组的赵梦琳同学为大家讲解。
    在赵梦琳同学的课堂里课程架构非常清晰，思维脉络逻辑严密，明确了教学目标，让学生迅速识记企业、公司、有限责任公司和股份有限公司的异同，了解公司经营成功的决定因素等。不同于采用简单的说教，而是从学生全面发展的学习需要出发，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，并配合以一定的习题，巩固知识的袭得，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。

    最后一位主讲人董思雨同学以沪教版“产业发展和劳动就业”为题开讲。一上来就展现了一个现实案例，让大家讨论，充分运用了生活中的实例，系统地展现了劳动者所具有的权利与义务，让学生觉得政治课和自己贴得很近，有一种真切感，产生浓厚的学习兴趣。并在案例解析中，注重培养学生们的法制意识，用理智手段解决劳动纠纷的思想。
    也配合了适当的习题，帮助学生明确社会主义市场经济体制下新型劳动就业体制的方向，牢记在社会主义制度下，劳动者的权利和义务相互依存、不可分离，两者是统一的特性，阐明任何权利的实现总要以义务的履行为条件。

    至此，第三次思政讲坛顺利落下了帷幕，成为大家探索如何把过多的统一讲授，转变为以指导学生分组学习讨论和统一答疑、点拨为主要活动方式的课堂，是关于怎样建立以适当的统一讲解与有指导的自学或自由选择条件下的探究、研讨，查询相结合的课堂又一次尝试。
    大教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”每次看思政讲坛总有种别样的心情，总能看到同学们日新月异的变化。一堂好课，就像一幅凝结着作者心血的艺术作品一样，都会有一丝遗憾。教学有法，但无定法，贵在得法，它是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。我们的探索之路还很长。