2015年5月13日星期三，8:00-9:30， 13级“思政讲坛”第五期于第一教学楼237成功举办，13及思政班第一、二、三、四小组的同学们和辅导员刘佳老师参与了本次活动。
    暖暖的天气，不变的激情。又是一个春光明媚的日子，淡淡的日光把一切都照得透出浅浅的晕，地上斑驳的光影一如青春的朝气，绿意繁盛的枝桠象征着扬帆起航的活力。今天，第五期思政讲坛依旧真诚守候。
    第一位主讲人是王妍梅，她今天讲的是第四单元发展中国特色社会主义文化第10课文化发展的中心环节。从列举心中的道德模范、紧紧抓住中心环节，到阐明社会主义思想道德建设的主要内容、树立社会主义荣辱观的必要性……王妍梅同学的课堂内容十分详实，基本构建出了既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国时代精神的文化发展的中心环节，没有过多绚烂的技巧、艺术的熏染，但扎扎实实，体现了对教材的深刻理解。
    其次还配合了课后巩固习题和复习环节，言简意赅地把整堂课的内容浓缩为是什么，为什么，怎么办这三个环节，可以说是针对教材和学生的知识结构特点，层层推进教学目标的落实，想必在实际教学中也会收到比较好的效果。

    随后主讲的第一组的郑宇琪同学，她主讲的是“求索真理的历程”。开场郑宇琪同学便结合我们的生活实际，展示了孟院三笔字培训、制做手工艺品、练习跆拳道等发生在校园里的、我们身边的真实场景，形象地导出实践的定义，并强调了概念中需要重点注意的部分，有针对性、导向性地解析概念，把实践的基本形式、客观物质性、社会历史性把握准确并得到突破，讲解也很老道。
    不难发现，在整个讲述实践及其特点的过程中，郑宇琪同学大量运用多彩的图片、生活实例，来减弱文字的枯燥性，更构建了学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程设计，给学生以新鲜的感受，让政治变得与实际生活很近，也使课堂的节奏快慢适度，富于变化，值得我们借鉴。
    在意见与建议环节，郑宇琪同学首先说自己的课堂确实是缺少板书的，也提及了她认为的未来教学的发展趋势，反思了自己的不足，并解答了在座同学们的疑问和建议；而王妍梅同学的自然教态和清晰的讲解也得到了大家的肯定和掌声。

    下一位主讲人是胡舒同学讲的是文化生活。在简短的导言过后，胡舒同学从民族文化图案切入，简述了图腾作为民族精神象征存在的价值，再把时间拉近到现代的社区文化、军训等，体现了古今中外，文化在时间与空间上无处不在的特质，以及文化生活各具特色的表现。
    胡舒同学还启发大家思考在日常生活中在哪里能见到或听到“文化”这两个字，导入探究共赏的环节，讲述了文化到底是什么、文化与文明的区别、意识形态和非意识形态……一气呵成的讲解足见胡舒同学的知识涉猎渊博、广泛，既没有让课程脱离现实生活、脱离学生实际，也没有背离思想政治课教学的本质追求，使文化这种人类社会特有的现象真正深入学生的知识体系当中，为学生负责，也设法让学生了解教师，理解教师，当然，如果胡舒同学的表情能更柔和一点就更好了！