在组织委员施唤同学的简单主持后，霍昭琪同学迈上了讲台，她讲课的内容是文化创新的源泉和作用。相同的题材，王文强学长也曾为我们讲过。那时，他以当下深受同学们欢迎的动漫为线索，为我们展示了一节生动有趣的政治课。而这一次，霍昭琪同学采取了“同课异构”的方式，将这节课分成了四个部分：文化创新的源泉，文化创新的作用，文化工作者的使命和职责和习题，一一为同学们清晰地讲明了本节课的每一个知识点。在课的最后，她精心地准备了几道选择题，与在座的同学进行了互动。
    一节课过后，强龙同学上场了。这已是他第二次站在这个讲台上，为了这次珍贵的机会，他精心地准备了精彩的视频与PPT，想为同学们上一堂丰富有趣的政治课。然而世事弄人，电脑又如同上次一般出现了问题，强龙准备的所有内容都成了一场空。但是此刻的他并没有灰心丧气，他拿起了粉笔，在黑板上清晰地罗列出了这门课的重点：发展的普遍性，发展的实质，发展、运动与变化的关系。或许是因为没有了繁复的PPT的叨扰，使强龙原本粗狂的嗓音显得更加吸引人。

两位同学的讲课风采

    在评论环节，同学们一个个都积极举手发言。孙乙田同学说：“霍昭琪同学讲课应该更加注重逻辑性，在知识点与知识点之间连接要更加连贯。”何静同学说：“强龙同学讲课条理十分清晰，但我建议在讲到发展运动变化的关系时可以运用简图的形式，这样更有利于同学们理解。”最后，刘佳老师针对这次的讲坛提出了几点意见：1、讲课时要脱稿2、重难点要突出3、语言体系要注意，多鼓励学生4、要有合适的引导，而不是填压式的教学。两位主角听着老师和同学们的句句真言，频频点头，相信在大家的指点，他们今后的表现一定更快更好。