2015年12月11日下午，孟宪承书院20余位学子在行政办公室主任王和老师的带领下，继续奔赴上海市西郊学校，开展第三次的导师体制建设项目的兴趣课堂活动；在前两次活动的铺垫下，学生导师们查漏补缺，根据中学生的课堂回复，积极修正兴趣小组活动方案，以适应西郊学校的学生以及指导老师的要求。
   王和老师在活动开展之前与学生导师们积极交流，在西郊学校顾寅老师等的支持下，协调各小组的物资需求和场地安排；各小组的学生导师有序严谨的静待活动开始。

学生导师开场会议

    “数学化学小组”开场结合学科知识，将化学数学的知识名词与“谁是卧底”游戏相结合，调动同学的学习兴趣；“趣味推理小组”以传递游戏开场，请同学们自己积极制作合适的传递工具，考察同学们的小组协作能力。

“化学数学”兴趣问答

“趣味数学”知识抢答

    “chemistry discovery小组”结合理科学科优势，发挥实验的特长，调动学生的积极性，在一定的化学知识理解的基础上，请同学们利用胶水、墨水、硼砂自己动手制作”弹力球”，指导老师们也参与其中，与同学们一起制作小弹力球，拉近与学生们的距离。

“chemistry discovery”趣味化学

老师学生齐动手——弹力胶水球

    “疾行者——旅行”小组从地理名词出发，带领同学穿越古镇和小城，飞跃大洋，跨过大洲，一一在文字游戏中感受地大物博的地理文化。

“疾行者——旅行”字谜游戏

    “DIY创意设计”小组利用刻制工具印刻属于自己的橡皮章，小组成员们认真篆刻，小心翼翼呵护自己的创作成果。

DIY创意刻章

“趣味心理”——认识自我

    短短一个半小时的活动结束了，但留下的是中学生们的欢笑。愿我们的努力能够感染你们的学习兴趣，愿我们的课堂带给你们更多的快乐，愿你们的周五因为我们的参与而更加开心，愿我们都越来越好。