2016年10月12日周三下午1：00，由孟宪承书院科创中心承办的2016年度“本科生创新创业训练培育项目”立项答辩于学生共享空间208、209、211、212、216顺利开展。
       此次答辩总共五个专场，分别是教育类Ⅰ专场、教育类Ⅱ专场、调查类专场、文科类专场和理科类专场。每个专场都邀请了相应的评委老师进行点评，第一时间给同学们带去客观地评价与专业性的建议。
       为了更好地迎接参加答辩的同学，科创中心的工作人员提前到场，紧张有序地做着准备工作。热情满满的答辩小组也早早地到达现场，提前感受答辩的氛围，除此之外，一些热爱科创的同学也闻讯前来观摩。

 负责人同学正在答辩

      调查类专场共有20个项目，项目注重研究方法及问卷调查的科学性与合理性，比如在“免费师范生政策实施现状调查及探讨”这个课题中，负责人着重强调了要科学地设计问卷，借鉴SPSS和MODELER来统计和分析数据，体现了科创人科学与严谨的态度。答辩过程中，评委老师针对性地提出疑问和建议，答辩同学也认真与老师交流探讨。

 
 评委老师仔细聆听记录

       文科类专场共有18个项目，答辩氛围文化气息浓厚，与我国四大名著也是联系紧密，如对《西游记》和《红楼梦》的相关研究探讨引起了同学们的极大关注。同学们旁征博引古今中外的文学经典，时时关注现代社会的热点问题，以小见大，类比推理，由现象分析本质，丰富多彩的内容引得台下观众目不转睛、全神贯注。

评委老师互相交流

       理科类专场共有10个项目，项目虽不多，但课题涵盖面广，有深度，且与当下的科技及学习中所遇问题紧密相连。评委老师提出了很多专业性，建设性的建议。比如在研究防雾眼镜的课题答辩中，老师耐心地指出在研究过程中的问题：镜片导热性低，需要的加热功率大。“高校积水研究及解决模型”这个课题运用地理物理方面的知识尝试解决实际问题，让我们体会到科创与生活紧密联系。取之于生活，同时又服务于生活。

导师全神贯注

       教育类Ⅰ专场共有20个项目，主要以数学，物理的相关课题为主，以具体的实例做基础，让大家探究了关于理科教育的问题。同时一些项目课题在技术，课堂设计和教学方法等方面都有独到的见解，引起了师生的共鸣。

小组协作答导师问

       教育类Ⅱ专场共有20个项目，答辩现场互动性强，评委老师遇到优秀的课题兴致盎然。比如《绘本教学与儿童语言能力的研究》这个项目，老师不仅给出了非常好的指导建议，同时了解沟通了很多想法，师生开展了一番尽兴的探讨。无论是关于课程的研究，还是课外活动及自我保护教育，都体现出孟院学子已耳濡目染所有的教师气质！

评委老师查看项目申报书

       此次科创立项答辩会的顺利举办离不开各位老师和同学的支持。无论是即将迈入科研大门，还是已有科研经验的孟院学子都热情投入其中，收获颇丰。而老师们的悉心指导更为本次答辩锦上添花。让我们一睹了孟院学子的科研风采，也见证了老师和同学思维碰撞的火花！在此，祝愿同学们在科创的世界里茁壮成长，大放光彩！也希望更多的同学能参与到科创的活动中来！

文：周婧 郝敏
图：董淇淇 周雅晴