2016年11月9日周三下午，由孟宪承书院科创中心承办的“2015年大夏基金结题答辩、2016年科创项目中期答辩”于学生共享空间212、207、216、208、209顺利开展此次答辩共五个专场，分别是理科A专场、理科B专场、教育类专场、文科类专场和社科类专场。每个专场都邀请了3至4位各专业的人生导师担任评委老师进行点评指导，给予同学们专业的评价与建议。本次答辩项目总计65项，其中理科A组共有20个项目，理科B组共有12个项目，文科组共有11个项目，教育类共有8个项目，社科类共有14个项目。

项目组代表认真答辩

       为了做好充分准备，科创中心工作人员提前到场，紧张有序地做着准备工作。热情满满的答辩小组也早早地到达现场，提前感受答辩的氛围，还有评委老师提前到场，与同学亲切交流沟通。
下午1点，答辩准时开始。各项目组同学经过认真准备，积极参与答辩。答辩分为项目陈述和评委提问两个环节，每个小组由一名代表用PPT进行不超过5分钟的项目陈述，然后评委现场提问。

社科类专场同学在做项目陈述

       在中期答辩中，答辩同学们汇报了项目的进行情况、面临的问题以及下一步的计划，如文科组“古代汉语视角的中学语文教材研究——以人教版为中心”这一项目，老师肯定了这一项目的意义和价值，对接下来的方向和重点也提出了指导。

文科类专场同学在回答评委提问

        结题答辩中，答辩同学们重点介绍项目研究进展、结果和创新点等，如“白先勇作品乡愁情结与悲剧意蕴关系探讨——以《台北人》为例”项目中同学们结合学科专长，提出了学术性的看法，答辩选手提纲挈领、思路清晰地展示项目，并对评委老师针对性问题的准确应答。另外，理科A组中“以《数学分析》课程为例关于高中与大学衔接资料整理与实践”项目具有实用性和针对性；社科组答辩中同学们对调查方法的深入阐释也让人印象深刻……

教育类专场同学在回答评委提问

理科A专场同学在做项目陈述

       各场次的评委老师们为各项目组提出了很多建设性意见，有效促进了项目质量的提升。通过参与这次项目答辩，每个项目组不仅进一步理清了研究的思路，也为项目进一步改进奠定了良好基础。同时，在答辩会上观摩学习了其他小组的表现，也可以相互学习借鉴。

理科B专场同学在回答评委提问

各答辩专场聚集了不少前来聆听的同学

       据悉，一直以来，孟宪承书院始终倡导“学在孟院”的理念，在各专业院系老师的关心和支持下，学生积极参与科创活动，近三年来，学生通过孟院申报并获得各类科创项目439项，参与学生数达1400余人次；同时，孟院也积极开展了三届师范生学术年会，举行各类科研指导会30余场，各类科创项目答辩近50场，并举办了三期学生科创通识研修班，有力地促进了师范生的培养。

评委老师们认真倾听、悉心指导

科创中心工作人员认真整理材料

       此次科创答辩会的顺利举办同样离不开各院系指导老师、特别是书院人生导师们和项目组同学的支持和努力。在答辩中，我们见证了所有孟院学子的全情投入，同学们展示了自我，老师们的悉心指导更为本次答辩锦上添花，让我们一睹了孟院学子的科研风采，也见证了老师和同学思维碰撞的火花！在此，祝愿同学们在科创的世界里茁壮成长，大放光彩！也热切希望更多的同学能参与到科创的活动中来！

文：李屿璠、杨唯旎、苏振兴
图：李亚韬、洪丽娇、苏振兴