2016年12月5日星期一下午一点，15级地理科学专业的三位同学在共享空间313与张琦老师进行了面对面的交流，同学们向张琦老师提出了近期在学习和生活中的困惑，面对同学们的提问，张琦老师深入话题，侃侃而谈。

有同学提到免费师范生政策的合理性问题，张琦老师说，任何一种政策都有利有弊，我们首先应该清楚的是，自己是否真的热爱教师行业，在得到肯定的回答之后，张琦老师指出，免师政策使我们的未来早早的确定下来，这的确会影响到师范生们的学习动机，但影响学习动机的因素有很多，包括课程设置、政策、个人感受等多个方面，作为一名准教师，还是应该增强自己的学习积极性，多参加教师技能的训练。

提到对教师技能的训练，张琦老师说，上台紧张的问题要靠多次的历练来克服，应变能力和课堂控制能力都需要时间来打磨，但也不要想着随年龄的增加，紧张感会逐渐消失，即使是经验丰富的老教师，也难免会有紧张的时候，上台讲话，也需要长时间不间断的学习和锻炼。

张琦老师建议我们多去教师技能大赛的现场观摩，听的不一定非得是地理课，地理的学科性质虽然并不像语文数学那样大众化，但是自然科学课程中的很多道理都是相通的，可供我们学习的地方有很多。

13级地理专业的学长学姐们已经逐渐结束教育见习，回到学校。对此，大家又表示了对教育见习的好奇，张琦老师笑着说，教育见习是任务型学习，在这种学习模式下，同学们会被分配很多实践性的工作，学习效率很高。在一些教育实习点中，还会有学生与在校教师的结对子活动，结成师徒关系，这会大大增强实践意义，但有时也会发生许多教学理念等认知冲突，学生要学会调解好和在校老师的关系。

临近结束，张琦老师告诫我们，要学会在互联网时代充分利用信息资源来教学，但同时，也要注意甄别信息的真实性，地理教学的拓展空间很大，我们的师范生同学们要懂得利用这样的空间大展身手。

这次的人生导师交流会令参与同学受益不少，使我们今后的努力方向越来越明晰。感谢张琦老师真诚友爱的指点与耐心的解答。

文/图：周曼青