3月22日下午1点，16级中文专业部分同学在共享空间205开展了杨焄老师的人生导师活动。进校半年有余，作为中文系大一学生该培养什么读书习惯以及如何从书中发现“有趣的问题”来探讨，许多同学仍然还处于较迷茫状态。本次人生导师活动，杨焄老师通过自身实例，为我们一一解决了如上问题。

同学向杨焄老师说明学习中的问题

       关于如何读书，杨焄老师通过自己最近写小论文的经历回答了我们的问题。《〈西厢记〉中一个字，争论几百年》这篇小论文，杨焄老师是在重读《西厢记》时发现第一本的中题目“老夫人闲春院”中一个“闲”有三个版本“闭”“开”“闲”，通过讨论这个三个字的到底哪个正确，便写了一篇小论文。通过这个经历，老师解释，读书，不必比快，而是要比慢。细读慢读，才能提升自己的文学素养，而不只是大量不经思考的无用浏览。读书，把兴趣当做最好的老师，读经典书，反复品读其中的趣味。
       而对于如何从一个作品中发现问题来探讨，如何才能完成一篇优秀的期中论文，老师又通过另一个实例来解答。《从胡适的〈最后一课〉到钱基博的〈最前一课〉》这篇小论文的创作过程，是在重读《最后一课》时，因标题联想到《最前一课》，从而在两者之间做对比，发表新的看法。杨焄老师通过这个例子，说明本科生在写论文时，应从小方面入手，细抓一些有趣的问题，而不是广阔地写，最后成果往往十分空洞。
       除了这些，杨焄老师还给同学推荐了一些实用的书目，教同学从哪些方面去读《万历十五年》等等。杨焄老师为人亲切大方，言语生动有趣，在这阴雨绵绵的午后，能与杨焄老师共处一室，探讨这些问题，实在让同学们满足不已。
       我们都真诚地期待下次和杨老师的再会！

图／文：王廷廷