今天是5月3日，2017年的五一劳动节刚刚过去不久，趁着劳动节的节日氛围未散，16级思政专业的第五次思政讲堂于13点在共享空间212顺利举行。
唐爽同学主持
今天天气比较阴凉，微风习习，由唐爽同学担任此次思政讲堂的主持人。同学们早早地来到共享空间，在教室里静待授课的开始，整个场面充满了求知求学的严肃与认真。此次的评委为叶王蓓老师和黄建军老师。两位评委一前一后地坐者，仔细聆听同学授课并提出宝贵意见和建议。本轮活动分别由王燕、陈晓云同学为大家讲课。
同学们认真听讲
首先讲课的是王燕老师。王燕老师讲述的主题是“文化生活——文化对人的影响”。她首先以生活中我国南北方的巨大文化差异为切入点，吸引同学们的注意。接着她谈到多样性的文化、不同的文化的环境对人产生不同的影响，由此引出本课的主题“感受文化影响”。接下来，王燕老师分别以事例和小问题穿插的形式为我们讲述了文化影响人的来源、文化影响人的表现，文化影响人的特点，并且重点提出了优秀文化对人的影响。同时，王燕老师用课堂小题为辅导，检验同学们的听课成果。最后，王燕老师以一个简明的结构框架对本课进行了总结。
王燕同学讲课
王燕同学讲课
曹卜凡同学、李睿同学进行了点评。曹卜凡同学认为王老师的上课节奏过快，并且对PPT有点依赖，同学们没有一定基础很难理解知识点。李睿同学认为文化影响是一个非常复杂的东西，在讲课的时候应该注重阐释和分析，把内容演绎清楚。
曹卜凡同学对王燕的讲课进行点评
李睿同学对王燕的讲课进行点评
叶王蓓老师、黄建军老师进行了点评。叶老师首先分析了高考课改的变化，文化生活的内容将并入哲学生活，提醒同学们把握高考重心。她强调了板书的重要性，希望同学们注重推导、结构、思路流程以及知识点的呈现。另外，叶老师希望课堂能够“动”起来，和同学们一起互动。
叶王蓓老师对王燕的讲课点评
黄老师表示，王燕同学的课程的内容偏多，导入部分存在一些问题，有一点头重脚轻，并提醒王同学括号后面不要再用标点符号，同时还存在二级标题的点与逗号不统一，排列不整齐的问题，希望她做好PPT和讲课的良好配合。此外，黄老师强调，讲课逻辑要先有“例”后有“归”，讲每一点之后都要有整理和归纳，以便同学们更能理解课文内容。
黄建军老师对王燕的讲课进行了点评
接下来讲课的是陈晓云老师。陈老师以一个问题开头：“现在我们要买一个进口的产品难吗”，同学们纷纷表示很容易。她顺此话题引出本课主题：“经济全球化”。她举出中国畅销海外的系列产品，讲出经济全球化的定义。接着，陈晓云老师讲述了经济全球化的3个主要表现——以飞机的制造、福特汽车、耐克鞋的生产阐述“生产全球化”；以麦当劳、苹果手机为例子解释“贸易全球化”；最后，陈老师以跨国公司（阿里巴巴）为例向同学们讲述了“资本全球化”，并为同学们区分了“资本国际化”与“资本全球化”的区别。接着，陈老师又询问了同学们对经济全球化的态度和看法，引出经济全球化的双刃剑性质，并强调在经济全球化的今天，全球的两极分化依然非常严重。顺此内容，她提出发展中国家在经济全球化的今天应该采取的对策。最后，陈老师脱离PPT，在黑板上板书，和同学们回顾了本堂课的知识结构。
陈晓云同学讲课
陈晓云同学讲课
吴瑜童、李睿同学分别进行了点评。吴瑜童同学肯定了陈晓云老师举例的恰当、稳妥，但同时建议：举例要有新意，用一些比较新鲜的例子来吸引同学们的注意，这样会达到更好的效果。李睿同学建议陈晓云老师丝绸之路为例进行本课的主题讲解，重点关注一些时事方面的热点，提高本堂课的趣味性、实用性。
吴瑜童对陈晓云的讲课进行点评
李睿对陈晓云的讲课进行点评
接着，黄建军老师发表评价。他指出，讲课要注意讲课的内容要少而精，陈晓云同学的经济全球化的定义略粗糙，对经济全球化的影响太粗略。应讲清楚全球化的概念，备课的时候要不断问自己为什么，把问题讲透彻。并且，PPT要注重细节。黄老师指出陈老师的PPT标题存在纰漏，还需要不断完善。
黄建军老师对陈晓云的讲课进行点评
叶王蓓老师赞同黄老师的观点。她建议同学们讲课要缩小讲课内容，不要把讲课框架拉太大。同时她赞同吴同学的点评，建议陈晓云同学找案例可以找离学生近的例子。并且，例子要精不要繁，好的例子可以从头到尾将整节课贯穿起来。
叶王蓓老师对陈晓云的讲课进行点评
到此，本次思政讲堂活动就划上了句号。两位授课的同学备课充分、讲课风格突出，让同学们不仅学到了知识，也收获了不少的乐趣。几位同学的点评也十分中肯，提出的意见让大家都深受启发。最后两位的老师的点评更是十分犀利独到，许多话都让同学们获益匪浅。最后，希望同学们能再接再厉、不断完善自我、提高课堂参与度，让我们的思政讲堂更具活力与魅力。
