作为未来的历史教师，紧密关注历史教育的发展，了解不同地区的教学情况，对适应工作岗位和积累教学经验都具有相当重要的意义。因此，针对本学期的11月团日活动，历史学专业15级第一团支部特意开展以了解越南历史教育教学为主题的讲座活动。11月22日下午一点，由华东师范大学历史系举办的《越南历史教师培养满足新课标及教科书的要求》专题讲座如期召开。
此次讲座邀请了越南河内师范大学的严霆为副教授作为主讲人。活动一开始，首先由华师大历史系的沐涛教授为我们简单介绍严霆为副教授的工作情况。严霆为副教授是越南河内师范大学社会科学学院院长，曾任该校历史系主任、校长，长期负责越南历史教科书的编写工作，主编过多种高校及中学历史教科书，撰写多种东南亚与老挝历史的专著，并有学术论文多篇。目前主持越南教育部的历史教学改革项目。严霆为副教授对于越南的历史教学十分熟悉，在沐涛教授的简单介绍之后，便进入了主讲环节。
主讲人严霆为副教授 严霆为副教授联系实际，以第四次工业革命为媒介，通过讲述工业革命4.0对越南教育的影响，系统论述了越南历史教师在新课标目标下的培养要求。报告的内容分为三部分，先是介绍第四次工业革命的涵义、对世界及越南的影响，接着阐述了第四次工业革命以前的越南教育，最后提出越南教育融入工业革命4.0的一些方法。严霆为副教授首先说明了第四次工业革命的含义，即第四次工业革命(Industry 4.0)是一个包括一系列建立在数字工业并结合一切通信技术基础上的现代自动化，信息交流和制造工艺于一体的术语。接着从经济、政治、企业和数字管理、社会、个人等方面论述了第四次工业革命对全世界造成的深刻影响。此外，这次工业革命将对越南主要经济和社会方面产生强烈和全面的影响，同时也给越南带来诸多挑战。对此，严霆为副教授指出，越南只有努力接受第四次工业革命来改变国家，已经到了越南需要对第四次工业革命认识更加充分、更加深刻的时候了。在对第四次工业革命有了初步了解之后，严霆为副教授从有利条件和限制因素两方面讲述了工业革命4.0以前的越南教育状况，又让我们对越南教育的历史与现状有所认识。最后，为了应对第四次工业革命的挑战，以及满足2018年后新课标与教科书的要求，严霆为副教授提出了将越南教育融入革命的方法，例如教育活动改革、革新管理、增强国内和国际教育领域合作等，以求改进目前越南历史教学中的不足之处，提高教学质量和教学效果，使历史教育更具活力。 参加讲座的老师与同学 主讲环节结束之后，立即有同学提出自己的疑惑，如联想能力、发展想象力的教学方法的具体内涵、对未来进行预测的工具和形式教学方法与多媒体教学手段的区别等。严霆为副教授非常耐心细致，一一为大家解答。关心着历史教育的同学们积极大胆地提问，通过与老师的互动，对越南的历史教学有了更加深入的理解。为了奖励敏而好学的同学，历史学专业15级团支部特意准备了一些书籍，鼓励大家继续为了教育教学工作而积极准备。最后，同学们以热烈的掌声表示了对主讲人严霆为副教授的真挚感谢，讲座圆满结束。 通过一场越南历史教学的专题讲座，15级历史学专业的同学们对越南的教育有了一个全面而系统的了解，并从越南历史教学改革的方法中得到许多启发。这次讲座引起了同学们对于未来历史教育的思考，有利于新课标下教育观、教师观、学生观的形成，并激励未来历史教师对有效教学的不懈追求。 文：黄滢 图：史慧玲
