师范生教育见习是以培养师范生教学技能为重点的实践活动，目的在于通过学习，把学生所学的专业理论知识转化为教学技能、技巧，以培养学生的独立教学能力。通过见习，使师范生不但在教学技能上有所提高，而且在思想意识、道德品质等方面有所进步。通过参与多种地理教学活动，了解当前中学教育的情况和教学改革的动态，了解中学地理教学工作的基本特点。同时接受职业信念教育，培养适应学校各种环境的思想和能力，使地理教学专业素质和综合能力得到增强，实现“见习”和“育人”相结合。

本学期的第13周，我们15级地理科学师范班进行了为期一周的教育见习活动。全班同学24人共分为6组，安排在格致中学、光明中学、东昌中学、洋泾中学、延安中学以及仙霞高级中学。

一、在格致中学教育见习。在格致中学为期五天的见习过程中，我们听课、帮老师批卷子、与各位老师沟通。总的来说收获颇丰，在听课过程中，我们体验到不同的教学风格、不同的课堂气氛；在批卷子过程中，我们增进了对高中学生思维方式的理解；在与各位老师沟通过程中，我们明白了如何处理师生关系、如何有效组织教学等问题。通过这次见习，我们对未来的教师生涯有了一个初步的了解和心理准备。

二、在光明中学教育见习。通过在光明中学为期一周时间的教育见习活动，我们对地理教育的现状有了自己的切身体验和感悟，在课前准备、听课及课后讨论中，加深了对实际地理教学的理解，很多在书本上学到的知识，如学情的分析，在教育见习过程中对其有了更加感性的认识，学情并不是空谈，学情是教学准备过程中的关键，影响着之后的教学方法的选择。本小组的四位成员都认为一周的教育见习非常充实，但又太过短暂。

三、在东昌中学教育见习。在见习的一周中，我们听了东昌中学史地教研组四位地理老师的十二堂课，并帮教研组老师完成了校本自主评估与指导的校正工作。从中我们不仅学习到了很多地理教学相关技能和思路，也对高中基层教师的方方面面有了进一步的了解，并对未来的就业有了更高的期待与更深的底气。

四、在洋泾中学教育见习。一个礼拜下来虽然比较辛苦但是收获很多。在短短五天之内，我们经历了听课、教考、阅卷、区级教研活动……指导老师也为我们介绍了洋泾中学的特色和发展历史，我们才深刻地明白。成为一名好老师不仅仅是上课、批改作业，还要真正的爱这个学校、爱自己的学生并为学校和孩子们取得的成绩而骄傲。负责是洋泾中学的校训，这也是我们此行最重要的收获——要想成为一名优秀的教师，首先要做到的就是负责。

五、在延安中学教育见习。在为期5天的见习中，我们通过与老师的交谈，了解了该校当前的教学模式。通过听不同老师的课，领会了老师们各有特色的教学风格，以及对待不同阶段的学生的教学方式。我们还见识到老师们是如何把单独的教学过程和教学方法融入到整个课堂，无缝衔接成一个整体。这次见习，收获颇多。它让我们真正意义上地看到了学科教师的所有工作，也为我们今后走上教师岗位打下了一定的基础。

六、在仙霞高级中学教育见习。在仙霞高级中学见习的这一周，我们小组的收获特别多，相处的也很融洽，合作非常完美，是很愉快的一周。最令我们印象深刻的应该就是赖老师教我们做微课，并且还赋予创意的用各自的语言录制一个微课。当然，期间遇到了很多问题，软件问题、技术问题还有最重要的翻译问题，将中文翻译成各自的民族语言还是挺有难度的。最后，终于做出了自己满意的作品，赖老师很欣慰，还把我们做的微课上传到地理家园微课堂公众号上，并受到了大家的好评，倍感欣喜。

可以看出，通过一周的教育见习，同学们的感触很深，收获很大。大家表示要把这种收获体现在接下来的教师资格证书的面试考核中，预祝同学们顺利通过。