春分雨脚落声微，柳岸斜风创客归。2018年3月21日周三下午，由孟宪承书院科创中心承办的2017年度本科生创新创业培育项目中期答辩活动于共享空间208、212、216如期举行。
本次答辩共设立三个专场，于下午一点同时开始。科创中心为每个专场分别邀请了三位经验丰富的评委嘉宾，给予各项目组客观专业的点评与建议。
尽管答辩开始前还下着蒙蒙细雨，但这丝毫没有影响科创中心工作人员认真负责的工作态度，他们早早来到共享空间，有条不紊地进行场地布置与设备调试。雨水也没有消减老师与同学们对于科创的热情，教室内，评委老师们听取着同学们的汇报；走廊上，即将参与答辩的同学正抓紧最后的时间做着内容的推敲。“繁忙”、“有序”，两个词生动诠释了中期答辩开始前的氛围，正是这样的氛围孕育了思想的碰撞和科研的创新。
项目答辩共分为两个环节，每一组先由项目负责人用ppt演示的方式进行5分钟的项目陈述，而后由评委老师进行现场的提问和点评。本次答辩的项目涵盖了多个学科，课题种类丰富，评委老师也从实际出发，给同学们提出了中肯的评价和积极的建议。
评委老师点评项目
在第一场“探究上海石库门建筑的发展历史与城市化背景下的改造和保护——一黄浦区为例”的答辩过程中，评委老师肯定了其创新性以及对于学术训练的好处，但同时也对四种类型划分依据的科学性，研究的定位范围等问题，提出了很多建议。 项目成员聆听评语 在第二场“上海市‘3+3’新高考政策下地理选考的动机及影响调研”的答辩过程中，评委老师也建议项目组通过对不同年级、专业的学生进行调查，以及对中学老师进行访谈的方式，来做进一步研究，希望项目组能够提出一个让学生对学科学习更感兴趣的可行性措施。 项目代表认真答辩 第三场“数理统计原理下的文学分析方法——在中国近当代诗歌意象流变状况中的应用与验证”引发了评委老师的热议。该项目以数理统计原理进行文学分析，角度十分新颖。评委老师提出该项目应当完善研究细节，添加范围和维度的考量。 答辩同学展示风采 每一个项目的答辩都包含了同学们的努力付出以及老师们的精彩点评，相信孟院的“科创系”学子们都从中受益匪浅。科创促使同学们从单方面的获取性学习中走出来，在实践中探源求索，格物致知，正如陶行知老先生说的：“行是知之始，知是行之成”。 最后，也要感谢孟院科创中心的所有工作人员对于答辩活动的默默付出与支持。虽然中期答辩结束了，但是整个课题的研究才刚刚进行到一半，祝愿各位同学能够取得可喜的收获，在科创的道路上走出自己的风采，孟院，有你真好！ 文：蒋子涵 图：李 桦 
