11月14日下午一点，16级中文专业的部分同学在第二教学楼319教室开展了张心科老师的人生导师活动。此次活动是上一次的人导活动的延续，针对同学们对于未来教师职业的迷茫与疑问，张老师继续为大家答疑解惑，提供丰富的经验指导。
    一开始，张老师亲切地回顾了在上午的语文教学设计课程中关于戏剧教学的思路，面对同学对于不同文体教法差异的困惑做出详细讲解，结合实例讲述了戏剧、小说、散文等不同文体类型的具体操作教学。

     简单回顾后，张心科老师继续耐心解答上一次同学们所提出的问题。在授课方面，张老师指出须从实践中汲取经验，明确目标，选择适当的内容和方法。同时也鼓励同学不要气馁，现阶段有所迷茫实属正常，“新教师的成长只能走过，不能越过”，应该在认真学习课程的基础上慢慢积累经验。

        在现阶段的教育状况方面，张心科老师就高中阶段师生双方对语文关注度降低的问题作出解释，提出语文教学缺乏相对完善的知识技能体系，要注意高中阶段语文学习的定位实际上是知识和能力的综合应用，同时强调要了解学生的习惯以及学习基础。除此，在教姿教态方面要克服紧张，讲话要简练有条理，语速适宜，具有逻辑性。

        最后，张老师鼓励同学们在语文教学方面要多思考，多提问，积极参与课堂互动。同学们受益良多，并对未来职业发展有了一定的了解，感受到学习与实践的重要性。感谢张老师的悉心讲解与鼓励，希望同学们在接下来的见习中有更好的思索与收获。