全新出发，我们准备好了！

——孟宪承书院2021级新生学导生命体验营7.0圆满结营

选择成为一名学导，无关荣誉，它更像是一种传承，是帮助与温暖代代相传。我想这种温情与传承也是爱在华师大一块最好的招牌。——2020级新生学导、2019级数学专业 胡思睿

孟宪承书院“生命体验营7.0——2021级新生学导生命教育培训”于2021年6月6日顺利开展。本次生命体验营分为上午和下午两场，以“传承”与“担当”为主题汇聚了诸多老师与优秀学导的理念和经验传递，让新生学导掌握未来引导新生发展的诸多技巧，同时也深入了解生命教育的价值与意义。

Part1：对标卓越——书院制下学生导师的定位与担当

梁宏亮老师的讲授深入浅出。他用幽默风趣的小故事和具体实在的案例与个人经历向同学们讲述了书院制度的由来、师道与学导的重要性，强调了一位好的学生导师的定位应“学业为重，综合素质全面发展”，同时应具备“一个核心，两个层面，三种劳动，四种精神”。

Part2: 转换角色—新生学导的导学方法谈

黄虞婷老师围绕着“为什么要导学”、“如何开展导学”、“导学中要注意什么”三个问题，为新生学导们展开学导导学策略讲解。从学业适应维度、学习动机、学习策略、学习环境等几个方面入手，对学导日常导学工作提出建议与期待，提示学导们做好充分心理与策略准备，积极应对未来在与新生交流中可能遇到的问题与挑战。

Part3: 传承精神——用一颗心去影响另一颗心

2020级优秀学导、2019级数学与应用数学专业胡思睿学姐以一位过来人的身份，讲述学导在陪伴中给予新生们的温暖的重要意义以及学导经历对学导本身所具有的重要促进作用。同辈的关怀与陪伴，往往能给予大学生活一种特别的温度。

Part4: 相伴成长—生命教育与学导的成长

下午场培训开启。心理与认知科学学院应用心理学系张麒老师从心理学视角指出“生命”本身具有的独特内涵，并结合当下热点问题解答同学们的焦虑与疑惑，明晰学导的职责与服务新生应具备视角和站位，进一步阐释生命教育的价值与意义。

Part5: 团体辅导——学会向身边人传递积极力量

有趣的团体辅导围绕张麒老师讲授的生命教育理念展开。张麒老师和他的团队通过分组进行游戏，增强小组间交流互动的方式让大家快速了解彼此消除隔阂，激发同学们对自身与他人生命独特性的思考，学会向他人传递积极力量，也从身边人身上汲取能量。对未来学导们来说，这场团体辅导让大家了解了如何快速与新生打破隔阂以及及时感知他人的立场和情绪，加深了同学们对学导工作的认识与思考。

结语：全新出发——将我们收获的爱完整地传递给新生们

在本次体验营中，学导们通过教育讲座、团陪体验等一系列环节，思考生命影响生命对学导工作的现实意义，开始将其运用到未来的学导工作和自身规划中。相信对每一位2021级新生学导而言，在生命体验营里留下的记忆是开心、快乐、难忘的体验，而收获的思考与感悟也将成为今后学导工作中的有力支持。

今天的新生学导培训让我更深切地感受到了“生命”二字的重量。梁宏亮老师的讲座帮助我们明确了学导的定位和担当，黄虞婷老师则引导我们如何更好地实现从这一角色的转换，张麒老师关于生命的教育让我们得以重新审视自己的生活，丰富有趣的团培活动在欢声笑语中也增强了学导大家庭之间的凝聚力和团队意识。“新生学导”于我们而言不应该仅仅是一个新的身份，而是其背后所蕴含的一份责任与担当，在未来的日子里，我也将为能够胜任学导的角色而不懈努力，试着以一颗心去影响另一颗心，以生命影响生命。

——2020级英语专业 张贝瑶

在学导训练营的一天里，我受益匪浅。我惊讶于学导对新生竟然可以有这么大的影响，并且知道了如何在新生和学导的身份中转化。我非常荣幸能够成为这一届的学导，并且希望能把快乐传递给学弟学妹们。

——2020级思想政治教育专业 李悦怡

梁宏亮老师的讲座让我体会到了作为一名学导身上应该担负的责任，黄虞婷老师的讲座让我知道了一名优秀的学导需要做些什么，张麒老师举行的团陪活动让我认识了更多的学导以及帮助我以后可以组织相关类型的活动加深我和未来的小伙伴们之间的联系。我也相信我们这些新学导们能够担负起责任，成为一名合格的新生学导。

——2020级化学专业 孙长庆

文字：祝君逸

供稿：学习发展中心