2023年4月2日，“马研杯”第三届全国马克思主义学院经典文献研习大赛获奖情况公布。2020级思想政治教育专业学生余玮欣同学参赛的两个作品分别斩获“习典有述”文献综述撰写栏目一等奖、“学典有恒”读书笔记分享栏目三等奖。大赛由武汉大学马克思主义学院联合北京大学、中国人民大学等10所全国重点马克思主义学院组织，是面向各高校在校大学生举办以“读原著学原文、悟原理知原义”为主题的“马研杯”第三届全国马克思主义经典文献研习大赛。
图 1 “习典有述”一等奖《数字资本主义的发展历程：回顾与评述》
一等奖 《数字资本主义研究发展历程：回顾与展望》
文章梳理了国内外围绕数字资本主义所展开的相关研究的不同发展阶段，揭示了数字资本主义的内涵随研究推进而转变的过程；并总结了当下数字资本主义研究井喷阶段的研究主题：数字劳动剥削与异化问题、人类数字化生产困境、数字资本主义的意识形态逻辑、数字资本主义的超越与解放；最后，文章对现有研究进行评述，指出当下存在国内研究速度与广度落后于国外、无法平衡实证研究与理论研究、无法正确认识与把握关键概念、缺少新时代劳动教育与数字劳动的融合研究等主要问题。
图 2 “学典有恒”三等奖《<哥达纲领批判>读书笔记》
三等奖 《<哥达纲领批判>读书笔记》
文章对《哥达纲领批判》的写作背景与目的、主要观点作了梳理总结；同时着重从“平等的权利”入手，分析总结了马克思在自由意义上与现实意义上的平等观，并以马克思的平等观对“男女平等”问题作现实关照；最后对《哥达纲领批判》在马克思主义发展史上的地位、以及其对个人认识与实践的启发作出了一定阐释。
图3 2020级思想政治教育 余玮欣
针对本次获奖，余玮欣提到，“一方面，在扎实基础的同时要关注前沿问题。某些前沿问题可能在各类大赛中比较‘吸睛’，但是想要分析好这些问题，离不开对马克思主义经典原著的把握，也离不开对文献的广泛阅读和梳理。另一方面，不要浪费每一篇课程作业，认真对待每次写论文的机会。我的两篇文章是分别从《论文写作》《马克思主义发展史》两门课程的作业修改出来的，期间非常感谢课程老师王霞、何娟以及我的学年论文导师何松旭等几位老师的指导与点拨。要把每次写课程作业的过程当成训练的机会，成果可能因此而生。”不难看出，余玮欣的获奖离不开自身在专业学习中的努力付出，也离不开马克思主义学院专业教师的指导和帮助。
近年来，马克思主义学院与孟宪承书院双院协同，围绕“学养卓越、教师卓越、发展卓越”育人理念，以扎实专业素养的质文读书会、强化思维训练的双创孵化以及夯实教学技能的思政讲坛为驱动力，致力于打造出一批专业品牌项目，推动学生在学识、师德与涵养等方面纵深发展，培养“中学思政课卓越教师、优秀的思政工作者”。
图4 2019级邓荔元获上海市主题微团课一等奖
图5 人导活动：专业教师史俊指导
图6 学业发展：专业教师李小玲指导
组织学生积极参与双创项目让“创新思维”的种子“生根发芽”，注重成果转化，关注学生社会实践和专业素养提升的融合，将思政专业的卓越写在祖国大地和居民社区中。
图7 科创申报：专业教师翟贤亮指导
图8 【国创项目】结题证书
开展“思政讲坛”并不断优化，模拟未来思政教师实景授课，邀请专业教师点评指导，让思政学子在生动的教学实景中锻炼授课能力，鼓励引导学生积极参加各类别的教学技能训练和选拔赛事。
图 9 思政讲坛：学生模拟思政课授课
图 10思政讲坛：专业教师章瑛点评指导
值得一提的是，依托质文读书会建设，凝聚专家教师资源开展各类读书活动，目前已形成每周一次的精读与每月一次的导读活动模式，逐步成为课外阅读的有效阵地，助力思政专业的学生拓展视野、走进原著、深入文本。
图11 卢刚：宫崎骏《千与千寻》与资本主义批判
图12 黄亚玲：经典著作阅读与学术论文写作漫谈
文字|余玮欣、梁钊宇
指导|叶林娟
