孟宪承书院各项目组：
经书面审核与现场答辩两个阶段的评审，对孟宪承书院2014年度应结题的上海市创新活动计划项目及大夏基金项目（含教育研习项目）进行结题验收。现就通过书院结题审核的项目名单公示如下：
| 2014年度上海市大学生创新活动计划项目验收结果一览表 | ||||
| 院系： | 孟宪承书院 | |||
| 项目编号 | 项目名称 | 项目负责人 | 指导 教师 | 验收结果 |
| 201310269024 | 男性话语权下的衬托者——《左传》女性形象探微 | 潘贝 | 赵厚均 | 通过 |
| 201310269036 | 大学英语改革背景下 | 李敏 | 周小勇 | 通过 |
| 201310269030 | 困境叠生的“自治”：书院制改革的话语实践及反思——基于华东师范大学孟宪承书院的质性研究 | 程思祎 | 李希希 | 通过 |
| 2014年度大夏基金项目（含师范生研习项目）验收结果一览表 | ||||
| 院系： | 孟宪承书院 | |||
| 项目编号 | 项目名称 | 项目负责人 | 指导教师 | 验收结果 |
| 2014DX-137 | 英语诗歌朗诵是如何表达情感的—以18-19世纪英国浪漫主义诗歌为例 | 龚馨悦 | 程晓 | 通过 |
| 2014DX-141 | 外语学院统招生与非统招生大学期间综合素质调查与研究——以华东师范大学等四高校为例 | 杨帅 | 庄瑜 | 通过 |
| 2013DX-130 | 上海“985工程”大学非英语专业大一学生英语语音语调调研 | 刘碧君 | 刘森 | 通过 |
| 2014DX-138 | 大学英语专业综合英语课程“翻转课堂”教学模式初探 | 李杨 | 金衡山 | 通过 |
| 2014DX-008 | 以老舍笔下的满族为例，思考当代中国转型过程中的民族命运 | 龚佳丽 | 文贵良 | 通过 |
| 2013DX-087 | 《世说新语》人物形象研究 | 王俊人 | 赵厚均 | 通过 |
| 2014DX-139 | 关于本科生人生导师活动开展的形式与效果研究——以孟宪承书院为例 | 乔慧杰 | 金衡山 | 通过 |
| 2014DX-145 | 中国和日本高校日常作息安排的比较研究 | 詹静静 | 沈晓敏 | 通过 |
| KY2014-034Y | 高中历史课堂教学中的提问设计 | 王晴薇 | 张根华 | 通过 |
| 2014DX-177 | 少数民族学生如何有效融入大学生活——以维吾尔族同学为个案 | 王文强 | 赵正桥、刘佳 | 通过 |
| 2013DX-187 | 城市流动学生压力调查研究——以非农民工子女为主 | 陆俊君 | 黄亚玲 | 通过 |
| 2014DX-012 | 关于信息传播渠道的特点及大众参与心理研究——以娱乐新闻事件社会各方的参与为例 | 孙彬鑫 | 杨芳 | 通过 |
| 2014DX-192 | 试论剑道对中国武术发展的启示——以剑道在沪发展为例 | 陈思诗 | 郑润宇、屠珺楠 | 通过 |
| 2013DX-112 | 节能路灯的电路探究与设计 | 孙超 | 郭超修 | 通过 |
| 2013DX-113 | 中学生如何开展生活中的物理实验的研究 | 刘奕华 | 赵强 | 通过 |
| 2013DX-108 | 牛顿时期科学仪器的哲学研究 | 宋悦 | 崔璐 | 通过 |
| KY2013-009Y | 关于教师见识美对学生教育的影响——以高中地理教师为例 | 张钰涵 | 刘玲，黄建君 | 通过 |
| 2013DX-110 | 从纠正生活误区到建立缺失的物理精神 | 王智颖 | 黄燕萍 | 通过 |
| 2014DX-183 | 定位系统和信息处理技术在校园流浪动物种群特征研究中的应用——以华东师范大学闵行和中北流浪猫为例 | 陆祎婧 | 王正寰、屠珺楠 | 通过 |
| 2013DX-080 | 高中教室布置对学生的影响——应该如何营造适合学生学习、成长的教室环境 | 韩亚霖 | 陈昌文 | 通过 |
| 2013DX-082 | 大学生旅游素养空间差异及大学教育对其的影响——以华东师范大学大学生为例 | 罗惠中 | 刘玲 | 通过 |
| KY2014-110Y | 关于大学教育文学鉴赏语言与中学课堂教学语言转换问题的研究——以现当代文学为着眼点 | 鲍亚军 | 倪文尖 | 通过 |
| KY2014-112Y | 教室布置对初中预备班学生无意注意力的影响 | 顾思圆 | 周燕 | 通过 |
| KY2014-023Y | “历史漫画”在高中历史教学中的实践与效用——以“两极世界的形成”为个案 | 舒涛 | 孟钟捷、陈波 | 通过 |
| KY2014-098Y | 离异家庭的中学生心理问题分析及针对性教育研究 | 蔡新月 | 潘苏东、杜农学 | 通过 |
| KY2014-001Y | 基于“游于艺”理念的地理教学模式及应用 | 曹雨桐 | 陈昌文 | 通过 |
| KY2014-002Y | 中学地理研究性学习在西北地区的现状分析及对策——以甘肃省为例 | 高文欢 | 段玉山 | 通过 |
| KY2014-003Y | 中学教师如何应对学生地理基础差异 | 陈倩 | 卢晓旭 | 通过 |
| KY2014-040Y | 基于“STEM”项目的初中生科学素养发展 | 王芳 | 郑晓慧 | 通过 |
| KY2014-042Y | 适合中学学生的课堂导入模式探究 | 矛英莎 | 娄维义 | 通过 |
| KY2014-045Y | 上海市部分高中《生命科学》课程课堂引入设计及其效果影响的研究 | 李苏丽 | 苏振兴 | 通过 |
| 2014DX-182 | 认识身边的野生动物，提高市民野生动物保护意识 | 蒋樟丽 | 唐思贤 | 通过 |
| KY2014-100Y | 关于让理科课堂回归学生的生活世界教学模式的透视与研究 | 田沿阳 | 沈国土 | 通过 |
| KY2014-008Y | 课堂教学中突发事件的调查与分析 | 胡瑶 | 施国跃 | 通过 |
| KY2014-014Y | 在职教师情景教学法使用情况调查研究 | 妥凯丽 | 占小红 | 通过 |
| KY2014-017Y | 师范生教师素养及课堂教学能力培养方法研究 | 秦磊 | 王毅、张宇晶、姚秋平 | 通过 |
| KY2014-019Y | 基于翻转课堂的中学理科实验教学模式研究 | 赵炜瑜 | 陈波 | 通过 |
| KY2014-009Y | 创新型课堂教学设计的实践研究——以“硫及其化合物”一章为例 | 陈大为 | 沈甸 | 通过 |
| KY2014-074Y | 在初中、高中开展趣味数学的研究性课程 | 杜金金 | 鲍建生 | 通过 |
| KY2014-089Y | 论高中数学教育的分散与融合 | 杨婧 | 柴俊、万福永 | 通过 |
| KY2014-084Y | 拓展中学生逻辑思维能力——以初等几何为例 | 丁荪昱 | 刘攀 | 通过 |
| KY2014-076Y | 给师范生的中学教师职业生涯发展意见书 | 郁佳琦 | 张向韵 | 通过 |
| KY2014-080Y | 翻转课堂与传统课堂的比对研究——基于立体几何的教学探究与实践 | 顾成 | 汪晓勤、张永华 | 通过 |
| KY2014-083Y | 基于大学课堂对激发学生学习兴趣的方法探究 | 石倩 | 温玉亮、祝毅 | 通过 |
| KY2014-088Y | 现阶段高中分班模式研究 | 黄展倩 | 沈章明、顾青 | 通过 |
| KY2014-069Y | 数学软件在中学教学中应用的探究 | 谢怡然 | 万福永、陈超 | 通过 |
| KY2014-092Y | 微课程环境下的中学数学文化课探究 | 刘阅川 | 吴平颐、齐贵超 | 通过 |
| KY2014-067Y | 对高三学生自习指导的实践研究 | 刘耀辉 | 王方林 | 通过 |
| KY2014-085Y | 高考的演变与发展及教师技能的改善——以上海为例 | 陆扬 | 孙伊、邵晴 | 通过 |
| KY2014-070Y | 针对中学数学课后教学视频的分析与改进 | 戚艳兴 | 陈月兰 | 通过 |
| KY2014-081Y | 班委工作效率最大化相关问题研究 | 龙静文 | 席居哲、谭厚坚 | 通过 |
说明：1.以上为通过书院审核的项目名单，项目是否通过结题审核，将以教务处最终审核结果为准；
2.请以上项目组抓紧时间准备报销票据，书院将于下周统一组织报销材料与票据审查，具体安排及注意事项将另行通知，敬请留意书院网站通知。
3. 已经参加书院安排的结题答辩，但未在此名单内的项目即为审核不通过，课题中止，相关经费不予报销。 如有疑问，请联系：
姚老师 54345389；李同学 18017597320
孟宪承书院科创中心
2015年6月18日
