2015年12月2日星期三， 2014年度孟宪承书院科研项目结题答辩如期展开。此次答辩会分为中学教学专场和人文与教育专场。
    2日中午12时，负责本次答辩的科创中心工作人员已陆续到达指定场地，有条不紊地进行着提前安排的工作。13时30分，在主持人介绍完答辩规则后，答辩正式开始。
    人文与教育专场共有5个答辩项目，内容多元，主题突出，时代性强。几个小组都提出了对新鲜事物的看法，比如：独立书店，慕课，网络热词。同时他们的一些观点获得了评委老师的一致赞同。其中不乏一些新现象与政治相互作用的探究。此外，以我们华东师范大学为例进行的探究，关于高等院校学习空间文化建设的理论探索与实践的内容，非常具有现实意义。一个个项目负责人认真细致地讲述着他们的努力与收获，几位评委老师也语重心长地提出建议。人文与教育专场妙趣横生，充满着社会意义与时代性，他们带给了我们无限的惊喜与感悟。
    中学教育专场共有8个答辩项目，有3个课题是以各地的中小学为例，实地考察，亲自探访，做出深层研究，如：高中“走班制”改革背景下的班级行政管理模式探究，教师在校本课程开发、实施中的作用探究，非语言行为在中小学课堂的应用与影响。各个项目的出发点各有千秋，侧重不同，有关注学生精神层面的研究，也有对知识点进行深度剖析的研究，都展现了我校为人师表的精神风貌。

答辩同学从容不迫

项目负责人进行陈述

评委老师进行探讨

    在答辩结束时，评委老师也对各位负责人提出了更高的要求与期许。希望他们可以将项目更加深入地研究下去，不断地提升自身的科研能力。

项目负责人聆听老师建议

    12月2日下午4时，十三个项目全部答辩结束，2014年度孟宪承书院科研项目人文专场与中学教学专场结题就此画上了圆满的句号。
    最后，感谢每位指导老师的精彩点评、感谢每组项目负责人的精心准备，感谢每位工作人员的辛苦付出。

活跃在每个专场的工作人员

文：郝  敏
                                                        图：朱嘉豪