2016年4月14日星期四中午，由孟宪承书院团委主办的“书院担当”——书院卓培学员专场午餐会在共享空间220顺利举行。本次午餐会邀请到了杨艳红老师（孟书院党委副书记）、刘佳老师（本次卓培班班主任、社团发展中心指导老师）和黄虞婷（学业指导办公室副主任），与书院首期卓培计划学员共话书院学子卓越培养。

卓培学员与老师们 

       孟宪承书院首期卓培计划正式启动已有一个多月的时间，该计划内容以通识教育理念为基，分七大模块开展探究式研讨学习。教学包含课堂研讨、户外团培、实践拓展、参访交流等，以使得学生的人文科学素养和自然科学素养并重，理论能力与实践能力齐强，最终给当下破碎的大学教育以灵魂，让大学教育回归育人这一根本目标。

和蔼可亲的老师们 

       午餐会上，同学们纷纷分享自己近期参与卓培课程的感受与想法。贺卡同学对课堂上自己的提问得不到同学们的思考与回应感到困惑。杨艳红老师指出，在卓培计划这个大舞台上，各个不同专业的优秀学生汇聚到同一个课堂上，由于专业性质差异，难免会产生理解上的矛盾，这时就需要同学们彼此间的尊重和倾听，这是除外于知识体系和方法论外最基本也是最难做到的事情，而每个卓培学子都应该具备这样的素质。

贺卡同学提问

       黄须眉同学对卓培计划的目的是侧重于想法的启示还是知识的获取感到疑问。黄虞婷老师回答，这其实是一个理想与现实的问题，二者兼顾自然是最好的。作为熟练的学习者，应该扩大阅读量，快速掌握有用信息，学会触类旁通，对广泛的领域都有一定的想法。

黄须眉同学提问

       陈茹婷同学建议老师课前布置一些思考题或提供一些纲要，以便看书、查资料时能详略得当、抓好侧重点。刘佳老师表示同意，但同时也指出前两期课堂中，同学们前期的自我预习还不够，向老师提的问题与师生的本体研究基础内容偏差太大，有断章取义之嫌，希望同学们从现在开始纠正，与老师在课堂上进行思维共振，让课堂变得更加高效起来。

陈茹婷同学提问

       本次午餐会在不知不觉中顺利结束了，参与其中的书院卓培计划学员们所提出的宝贵想法和意见对书院的课程组织管理有很大的帮助。最后衷心祝愿首期“卓越以引，博雅以培”的卓培计划学子们成为真正的“书院担当”，为之后的书院学弟学妹们树立起好榜样！

文：叶菁菁
图：张雨晖