5月6日下午，孟宪承书院大学生“云创享”系列活动第二讲“从想法到实证--学生科创项目的基础研究方法”在线上举行。我校社会发展学院2019级社会学专业研究生吴志鹏从自身项目经验出发，作题为《从问题出发，做规范研究》的分享，从哲学社会科学调研类项目的基础研究方法着手，与孟宪承书院“青春助力云课堂”科创实践专项赛的项目组同学交流、探讨“科创项目的从想法到实施的必要研究手段”。

找到好方法还是提出好问题重要？定量与质性的区别？访谈如何深入？学长如此说：

Tip1        方法取决于问题

学长表示，“研究问题的重要性远远大于研究方法的重要性”，我们可以从理论出发，与前人对话寻找新的理论生点或者从经验出发，通过自身已有经验以及和他人交流碰撞中获得新的启发等方面去寻找一个好问题。

Tip2        确定议题的框架和内容，全面完整的收集资料

定量研究重在普遍性，而质性研究重在叙事的复杂性。不论是定量还是质性研究，首先都要确定议题的框架和内容，了解自己所需要的内容并全面完整地收集资料。

Tip3       深度访谈的根本矛盾：交浅且言深

深度访谈如何做到“交浅言深”？学长强调，合理设置开场的内容与任务，建立与受访者的信任；深度访谈内容的设置应涵盖五个标准—“涵盖面广，情感指向，自我暴露，细节分享，时空黏性”;访谈问题设计要求“角度清晰，范围开放，价值中立”；利用追问、挑战等手段推进访谈等。

Tip4        占有自己的位置：做一个有准备的学习者

最后学长以自身经历告诫我们，在科创项目开展中要明确自己的位置，做好充分的准备，要做好访问者的角色，积累丰富的知识，更好地把握被访者。

互动现场

Q: 在疫情还没有结束的情况下，许多学校还未完全复课，参与科创活动的同学们要怎么才能顺利进行访谈和问卷调查，保证研究的有效性？

A：问卷调查的话，问卷星会是一个很好的工具，但是要注意问卷填答质量的问题。如果是在中学开展调研，那一定要先和调研单位沟通一下，明确需要找哪些老师，包括性别方面、年龄方面，有什么要求一定要和对方说清楚。中间可能会碰到钉子，但是值得多尝试。

文案 | 李博麟 刘 娟

图片 | 龚祺淇  祝祎璘

策划丨孟宪承书院团委科创部