“扬长补短，是成长的勇气；扬长避短，是做事的智慧；扬长容短，是教育的温度。这次沙龙提供我了一种全新的名师视角审视自我的未来职业规划，坚定发展道路。”2019级化学专业倪亦凡同学参加完“名师面对面”活动后如是说。10月20日下午，在上海市教育人才交流服务中心的支持下，华东师范大学孟宪承书院“名师面对面”活动在学生共享空间举行。此次活动邀请特级校长、上海延安初级中学许军，特级校长、上海风华初级中学校长堵琳琳，特级教师、上海徐汇中学科研与课程发展中心主任史莉莉，与书院学子进行一场面对面的主题沙龙，为学生们提升教师技能、培养核心竞争力答疑解惑。

为了提升师范生素养、明确未来教师发展方向，孟宪承书院党委书记兼院长吴薇老师给特级校长及名师颁发了孟宪承书院“三全育人”校外导师聘书以期名师们能够以丰富的阅历、专家的视角向书院学子们分享经验、指点迷津，坚定未来教师在新时代中的使命担当。

 “爱是教育的基础”

许军从一名青年教师的成长案例引入，讲述了青年教师应当如何提升能力、成就自我。他认为，一名好教师应具备“信仰心、敬畏心、同理心”，做到理性与感性结合、认知与实践结合，不断提升跨领域教学意识，才能符合未来社会对教师的要求。“爱学生，要有智慧；教学生，要有方法”，他还强调，“爱是教育的基础，育德能力是拨动心弦的艺术，要用爱感化学生”，并鼓励书院学子不断努力，为成为未来优秀教师而努力。

提升跨学科教学能力

堵琳琳从未来教师面临的挑战出发，指出时代的发展对未来教师的德行修养提出了更高要求，教育的发展对未来教师的专业技能提出了更高要求，这就需要未来教师能够不断转变教育理念，从而适应新时代的要求。未来的教育事业一定会涉及跨学科教学能力，在理解跨学科教育的理念之后，更要修炼自己的本领，让跨学科教学付诸于实践。未来教育的另一个挑战则是对未来教师素质的标准更严格，未来教师需要从课程理解能力，教材二次开发能力，教学设计能力，教学实施能力，作业设计能力，学业检评能力六项专业能力出发，提升自我。

如何营造高效课堂

史莉莉从个人经历出发，总结出一名优秀教师要能够创新课程，激发学生学习力、自信力、研究力、思考力、创新力，发散学生思维与自身潜力，同时也要注重营造一个高效课堂，学会引导学生、作为助学者，让课堂向成为真正的“学堂”，并在教学实践中不断超越自我。此外，史莉莉在座谈中强调了未来教师应当做研究型名师，做到五个明白：明白上好课，明白管好班，明白教好研，明白考好试，明白开发好课程。最后，史莉莉从徐汇中学的办学理念出发，还指出，做老师要“温和向阳，怀善而行”，不仅要做一个温暖的人，更要做一个温暖学生的人，真正做到“为人师表”。

学生感悟

许校长强调的“以爱为怀”理念给了我很大的触动。他将“教师”喻为一群面对“未来的人”的观点充满了温度。只有真正意识到“教育是面对人的职业”，才能以热忱的心在教育这条路上走的更远。同时许校长提出的“与智同行”观点，也将我们的思维聚焦到做事的本质上。我相信今天许校长在沙龙分享的理念会成为我未来颇有意义的思想指南。

——2020级数学与应用数学专业王心怡

    今天下午参加的史莉莉老师“未来教师面对面”讲座让我感触很深。为人师表，我们首先要认清自己的身份和角色，学会转化角色，让学生做教学活动中的主角，激发学生的内驱力和创新力，让学生快乐学习并形成独立思考和解决问题的能力。我们要做名师，首先要做明明白白的好老师，明明白白的教学，明明白白的考试，明明白白的增强创新能力，在教学实践中不断超越自我！

——2021级思想政治教育专业孙敬盼

    堵琳琳老师从“未来教师面临的挑战”和“未来的你需要get的点”两个方面讲解，并通过鲜活的案例进行分析。其中我印象最深的一句话是“温和向阳，怀善而行”。这是说教师要做一名可亲的教师，既是亲己又是亲我们即将面向的学生。这想必也是我们校训中“为人师表”的另一注解。未来的大学四年，我定会循着这个方向，力争做习近平总书记要求的“塑造学生品行、品格、品味”的“大先生”。

                   ——2021级思想政治教育专业黄宇璐

指导老师：陆云鹏

图片：戎天骏、庞雅元、孙淑霞

编辑：章申